Blick hinter die Kulissen sozialer Netzwerke bei einem Workshop der Universität Wien
Wie entscheiden soziale Netzwerke, welche Beiträge uns angezeigt werden? Welche Daten beeinflussen unseren persönlichen Feed? Und wie könnte Social Media aussehen, wenn bei der Gestaltung stärker auf die Wünsche von Jugendlichen eingegangen würde?
Mit diesen und weiteren spannenden Fragen beschäftigten sich die Schüler:innen der 5D am 22. September 2026 im Rahmen ihres Informatikschwerpunkts bei einem Workshop der Universität Wien.
Im Mittelpunkt stand die Funktionsweise jener Algorithmen, die den Feeds sozialer Netzwerke zugrunde liegen. Anhand kreativer Aufgaben und praktischer Experimente mit anonymen TikTok-Accounts konnten die Jugendlichen untersuchen, wie Plattformen Nutzungsdaten erfassen und daraus personalisierte Inhalte zusammenstellen. So erhielten sie einen unmittelbaren Einblick in Prozesse, die im Alltag meist unbemerkt im Hintergrund ablaufen.
Darüber hinaus setzten sich die Schüler:innen mit den unterschiedlichen Interessen verschiedener Stakeholder auseinander. Besonders beleuchtet wurden dabei die Perspektiven von Technologieunternehmen und Jugendlichen. Gemeinsam wurde diskutiert, wie diese Interessen die Entwicklung, Gestaltung und Regulierung sozialer Medien beeinflussen – und welche Auswirkungen sie auf die zugrunde liegenden Algorithmen haben.
Anschließend konnten die Jugendlichen selbst kreativ werden: Mithilfe von KI und sogenanntem „Vibecoding“ programmierten sie ein HTML-basiertes Story-Game für den Browser. Durch gezieltes Prompting entwickelten sie unterschiedliche Szenarien, die zeigen, wie soziale Medien aussehen und funktionieren könnten, wenn sich ihre Gestaltung jeweils an den Vorstellungen verschiedener Interessengruppen orientieren würde. Dabei verbanden die Schüler:innen technisches Verständnis, Kreativität und kritische Medienreflexion.
Der Workshop war zugleich Teil des Forschungsinteresses der Universität Wien. Im Fokus standen unter anderem die Fragen, wie Jugendliche die Funktionsweise von Social-Media-Feeds intuitiv und auf Grundlage ihrer eigenen Erfahrungen verstehen, wie sie KI in kreativen Prozessen – insbesondere beim Vibecoding – einsetzen und welche eigenen Handlungsmöglichkeiten sie sich im Zusammenhang mit sozialen Medien vorstellen.
Im Informatikschwerpunkt unseres Gymnasiums wird großer Wert gelegt auf einen praxisnahen Unterricht, der aktuelle Entwicklungen aufgreift und die Schüler:innen auf zentrale Herausforderungen der Zukunft vorbereitet. Neben technischem Wissen spielt dabei auch ein kritischer, verantwortungsbewusster und kreativer Umgang mit digitalen Medien und künstlicher Intelligenz eine wichtige Rolle.
Kooperationen mit der Universität Wien sind für uns daher besonders wertvoll: Sie ermöglichen unseren Schüler:innen Einblicke in aktuelle Forschung, eröffnen neue Perspektiven und zeigen, wie vielfältig und gesellschaftlich relevant Informatik sein kann. Wir bedanken uns herzlich bei der Workshopleitung für diesen spannenden und lehrreichen Vormittag!
GKA / HUB
