Abschlusspräsentation der Begabtenförderung
Am 24. April 2026 verwandelte sich die Schule am Nachmittag in einen lebendigen Ort des Wissens, der Kreativität und der Kunst: Bei der Abschlusspräsentation der Forschungs- und Schreibwerkstatt zeigten Schüler:innen von der 1. bis zur 6. Klasse, woran sie im Rahmen der Begabtenförderung das ganze Jahr über gearbeitet hatten. Unterstützt wurden sie dabei von den Lehrkräften Prof. Brigitte Fohringer, Prof. Andrea Horvath und Prof. Maximilian Weiss.
Das Leitthema des Jahres lautete „Spuren“ und zog sich als roter Faden auch durch die gesamte Schlussveranstaltung. Eröffnet wurde der Nachmittag mit Chatschaturjans Andantino, gespielt von Emilia Kummer aus der Klasse 2D. Nach diesem stimmungsvollen Auftakt begrüßte Direktorin Tanja Bayer-Felzmann die Gäste und übergab anschließend an die beiden Moderator:innen Rosa Wenth aus der 6A und Timo Kettner aus der 3G, die souverän durch den Nachmittag führten.
Im weiteren Verlauf der Veranstaltung präsentierten die Schüler:innen ein vielfältiges Programm aus naturwissenschaftlichen, literarischen und musikalischen Beiträgen. Dabei wurden wissenschaftliche Themen wie Tierversuche, Epigenetik, Kriminologie, Haie, Aerodynamik, Schwarze Löcher und die Wirkung von Koffein ebenso behandelt wie literarische Texte über Mobbing, Erinnerung, Verlust, Künstliche Intelligenz und persönliche Entwicklung.
Besonderen Eindruck hinterließen auch die Rebel People Stories, in denen Schüler:innen Persönlichkeiten aus dem Bezirk Neusiedl porträtierten, darunter Kulturschaffende und Menschen aus sozialen Berufen. Musikalische Beiträge sowie Gedanken zu digitalen Spuren und sozialen Medien ergänzten das abwechslungsreiche Programm.
Den musikalischen Schlusspunkt setzte Ella Ihaza (Klasse 1G) mit einer eindrucksvollen Interpretation von Amy Winehouses „Back to Black“, bevor Direktorin Tanja Bayer-Felzmann feierlich die Urkunden an die Teilnehmer:innen überreichte.
So endete eine Veranstaltung, die Spuren hinterlässt – im besten Sinne.
FOB / KUS












































